NO COARTAR LA CREATIVIDAD

¿Subestimamos la importancia de la creatividad? Tal vez; muchas veces desde la familia no se motiva a los hijos a ser creativos, ya sea porque los padres coartan sus ideas, porque no les permiten tomar decisiones, porque los llenan de pesimismo, o simplemente no le prestan atención a este asunto. Sin embargo, la creatividad es una habilidad que ayuda al ser humano a ser flexible, recursivo, a ver los problemas de un modo diferente y a identificar las soluciones con mayor facilidad.

La creatividad no sólo potencializa la creación, también está relacionada con la supervivencia, el aprendizaje y la inteligencia emocional. “Se ha demostrado, mediante la realización de investigaciones sobre comportamiento humano, la importante influencia del aprendizaje creativo para superar miedos, decepciones y problemas que se presentan a lo largo de la vida del adulto. Los niños creativos tienen mayores posibilidades de sobrevivir y "adaptarse" a entornos adversos, generando ideas que les permiten, no sólo mejorar su calidad de vida, sino también la de su familia.

La creatividad proporciona una visión más amplia, lo que hace que la persona se salga de esquemas fijos y logre el mejoramiento continuo.

La creatividad nace en la cuna familiar. Martina Leibovici-Mühlberg en un artículo titulado “El papel de la familia en el desarrollo de la creatividad” el cual forma parte de un informe presentado por la Fundación Botín, hace referencia a la Dra. Margaret Morgan Lawrence quien afirmaba que “la creatividad nace en la cuna familiar y el mundo interior de los padres, antes de que nazca su hijo”.

Por esto, invita a los padres a dedicar tiempos a “volver a ser niños” proponiendo, con audacia, diversas actividades: “Si tuvieran cinco años… ¿qué les gustaría hacer?... Dedicar a esto un tiempo semanal, puede resultar más enriquecedor de lo que pensamos.”

Anima a fijarse en las personas más creativas del entorno cercano, así como a buscar acontecimientos nuevos: realizar otras actividades, conocer a nuevas personas. “Es gratificante descansar, concederse un respiro diario para hacer algo que entretenga. Si alguien ha creado algo –un cuento, una pintura- puede sentirse orgulloso y enseñárselo a sus hijos. En definitiva, hacer de la creatividad una parte normal y enriquecedora de la propia vida ayudará a que los hijos hagan lo mismo.” Señala la especialista.

Acciones concretas para realizar en casa. Tan necesario como es conservar una estructura, ser disciplinados, poseer hábitos y normas; también lo es el tener espacios de sano esparcimiento en familia que fortalezcan los lazos de confianza y potencialicen el desarrollo de habilidades como la creatividad. Además no debemos olvidar que los niños aprenden jugando, mucho más que memorizando.

Martina Leibovici-Mühlberg, brinda las siguientes ideas prácticas para que los padres sensibilicen a sus hijos hacia el pensamiento creativo.

·         Habilitar, si es posible, una habitación de la casa dedicada a juegos y aficiones infantiles. Puede tener juguetes educativos que enseñen a crear y a pensar, adecuados a las edades de los chicos, puzzles, pinturas; cosas que habrá que ir cambiando y actualizando con el paso del tiempo.

 

·         Fomentar el método de ensayo-error. Hacer ver a los pequeños que equivocarse en una labor es lógico. Hacer valoraciones positivas de la realidad. El ambiente pesimista y de queja es muy negativo para la creatividad.

·         Exponer a los hijos a la música y al dibujo, en dosis adecuadas. Que aprendan a dibujar o/y a tocar un instrumento musical. Cuando ellos escuchen música, puede ser bueno sugerirles que cuenten algo de lo que esa melodía les inspira. Si ven un cuadro, se les puede preguntar qué colores hubieran utilizado ellos. Tras leerles cuentos y relatos de la vida personal, es bueno animar a los hijos a contar sus propias historias.

 

·         Resulta muy motivador ver las cosas desde otro punto de vista; por ejemplo establecer “una búsqueda del tesoro” por el barrio puede resultar fascinante.

·         Conocer sus talentos y reforzarlos se da de la mano con ser un psicólogo motivador. Por ejemplo: si a su hija le encanta nadar pero le cuestan las matemáticas, puede ser una buena idea que vaya a la piscina después de luchar contra los números.

 

Finalmente, hay que tener en cuenta la recomendación que hace la experta: “hay que recordar que un proceso creativo requiere un disfrute emocional en la tarea que se lleva a cabo: una concentración grata en el desarrollo de una actividad. Puesto que no resulta siempre sencillo llegar a este punto, este estudio recomienda dar tiempo a los hijos. No es una buena educación la que prepara al niño, con múltiples tareas útiles, para una competencia feroz. Respetar sus tiempos de juego y su evolución interior se parece a la tarea de la buena siembra.”

 

 

MEDITACIONES GUIADAS

Aquí teneis una serie de videos muy recomendables para desconectar de todas las actividades diarias que realizamos. Actividades que evidentemente no podemos dejar de realizar, pero que aveces ocupan nuestra mente mas tiempo del necesario. Os invito a que, llegado el momento que mejor creais, hagais una apuesta por la desconexión, desconexión de cualquier tipo de estímulo externo o pensamiento interno que lo único que hace es restarnos energía y nos imposibilita la recuperación para poder reiniciar el abordaje de las mismas al día siguiente. Ahora siéntate cómodo, pon el video a ún volumen prudente, cierra los ojos, respira y dejate llevar.

 

¡¡ Salud y Namasté ¡¡

 

 

EL PODER DE UNA SONRISA

“La mitad de tu sonrisa es para ti y la otra mitad para el mundo”- Proverbio tibetano

Hoy, el tráfico estaba como para tomarse una siesta, leer dos capítulos de un libro,  de tanto calor podía cocinarme un huevo frito en la consola frontal del auto, y todavía seguir esperando, para que solo avance unos 10 metros cada 10 minutos. Esto ocurría debido a que faltaban pocas horas para un concierto de una banda musical surcoreana, que ya había sido esperada fervientemente en las afueras del recinto por sus fanáticas desde hace casi un mes.

Realmente era un ambiente dramático, el momento inspiraba hacer un entrenamiento de tolerancia a la frustración, control emocional  y mucha autorregulación. La gente comenzaba a sonar sus bocinas, y las calles se volvían un concierto aparte. Yo, sentado todavía manteniéndome firme en mi forzada armonía, de pronto vi que entre las filas de carros delante de mí se acercaba una señora vendedora de helados vestida de rojo –de una marca roja de helados-. Ella llevaba un sombrero de paja natural que destacaba su indumentaria, también llevaba consigo una amplia sonrisa que capturó mi atención además de su sombrero, a medida que se aproximaba sentía que su contagiante sonrisa conectaba con mi estado de ánimo de manera simultánea. Ella caminaba de manera segura y optimista, su cuerpo hablaba por sí solo emitiendo mensajes como, “me siento muy bien”, “miren estos ricos helados -tocando su caja roja-, que estoy vendiendo”. Era un mensaje total, no parecía que caminaba por la pista, parecía que caminaba desde su escenario hacia el público espectador. Fui siguiendo el mismo hilo que emitía su gesto,-fue como quedarme enganchada- para seguir su misma onda,  seguro que mi rostro igualó su gestó, tuve por un micro-momento la idea de comprarle un helado a pesar que estoy a dieta y que no suelo comerlos.

Aquella mujer que sólo vi por 2 o 3 segundos grandiosos me enseñó un ejercicio valioso de trascendencia, además que la actitud no es cuestión de lugar, tiempo o dinero, sino que la actitud es eterna y nos pertenece, y nos acompaña a donde vayamos.  Nuestra actitud única, original y positiva es la que logra conectar “hacia afuera”,  haciendo fusionar nuestro ser con los otros, un contagio, un hechizo emocional, energía viva que se trasmite y que podríamos diseminarla al mundo.  Cuánto podemos hacer nosotros para dejar en la pupila de otros seres humanos aprendizajes inolvidables, aunque su presencia sólo haya durado segundos en nuestra vida.

Daniel Goleman en su libro “Inteligencia Social” pag. 66, refiere: … sonrisas genuinas que transmiten la alegría y la diversión espontánea y que son, con toda probabilidad las más evocadoras, por cuanto que son las que más fácilmente registran las neuronas espejo destinadas a detectar sonrisas y desencadenar las nuestras produciéndose una resonancia, incluso entre completos desconocidos.

La sonrisa es la más positiva de todas las expresiones emocionales, porque el cerebro humano parece preferir los rostros felices y los reconoce más fácil y rápidamente que los que expresan emociones negativas, algo que se conoce como “el efecto de la cara feliz”

 

BENEFICIOS DEL YOGA

La práctica regular del Yoga, rápidamente mejora la flexibilidad, el tono muscular y el estado físico en general. Con el tiempo, se suman muchos beneficios más, que constituyen razones muy valederas para recomendar su práctica.

 Son muchas y muy poderosas las razones que avalan la práctica regular del Yoga.

• El Yoga es útil para mantener, recuperar y aumentar la salud física. Podrás prevenir el estrés, bajar la tensión y la ansiedad. Fortalecerás tu sistema inmunitario. Te beneficiará si eres hipertenso, diabético, asmático y si tienes dificultades para conciliar el sueño o padeces dolores crónicos de cabeza o espalda. Mejorarás el sistema cardiovascular, el aparato digestivo y la visión.

• El Yoga te ayudará a estar en forma y al relajar el cuerpo y la mente, aumentarás tu energía. Mejorarás la flexibilidad, la fuerza y el equilibrio. A través de su acción hormonal, contribuirá a tu equilibrio mental , permitiéndote, al mismo tiempo, estar alerta y relajado.

• El Yoga es un estilo de vida que colaborará con tu crecimiento personal, ayudándote a descubrir el potencial escondido de tu cuerpo y tu mente. Mejorará tu imagen y tu autoestima y aumentará tu poder de concentración y tu memoria.

• El Yoga te liberará de pensamientos y emociones negativas, al desarrollar tu fuerza de voluntad y tu confianza en tí mismo. Mejorarán tus relaciones con los otros, al permitirte desarrollar paciencia, tolerancia, compasión y perdón.

• El Yoga aumentará tu conciencia, permitiéndote enfrentar con claridad y serenidad, las diferentes instancias de la vida. Su práctica se adapta a cada necesidad, por lo que es simple y compatible con cualquier otra disciplina física o mental, que puedas practicar.

CUIDADO CON LO QUE PIENSAS ¡¡

Tus creencias crean tu realidad

Siempre hemos pensado que somos aquello que creemos, nuestra realidad la vamos construyendo en función de lo que creemos que somos o lo que nos rodea. Nos podemos convertir en aquello que creemos si lo creemos la mayor parte de nuestro tiempo, y además, si lo hacemos con convicción de ello.

Un pensamiento sobre algo nos hace ver la vida de una u otra manera, nuestros prejuicios o estereotipos nos limitan, y nos hacen crecer como personas de una u otra forma.

Cualquier pensamiento o creencia que tengamos sobre algo, así es como nos enfrentamos al mundo, reflejando la creencia que tengamos con relación al tema en particular. Se consideran pensamientos automáticos que salen de nosotros y nosotras sin ningún tipo de esfuerzo, y es más, sin estar tan ni siquiera consciente de que los tenemos.

Por ejemplo: "Los ricos nunca son felices con lo que tienen", "hay que huir de la gente con mala pinta", etc. Todo ello se trata de creencias, ni más ni menos, pero tal es el caso que nos las creemos con nuestra fe más férrima, interiorizando así este tipo de pensamientos o creencias y llegando a funcionar en base a ello, de acuerdo a la emoción que la une, atrayendo consigo lo que concuerda con ella.

Una misma situación o imagen puede ser vista e interpretada de manera distinta por dos personas diferentes, actuando de manera distinta en base a sus percepciones, de ahí vienen muchos de los problemas que se nos plantean en Psicología y Mediación Familiar, percepciones diferentes o erróneas de una situación donde se llega a producir una crisis, bien en la familia, amistades, etc.

¿Percibimos por igual la realidad si estamos contentos o tristes? ¿Nos enfrentamos al mundo por igual si estamos sanos o si enfermamos? ¿Somos más receptivos a hablar con alguien desconocido si ese alguien tiene connotaciones negativas para nosotros o nosotras? Está claro las respuesta a estas preguntas y muchas más. En la mayoría de los casos tener una percepción positiva o negativa sobre algo o sobre alguien nos predispone a actuar de una u otra forma. Quitémonos esos prejuicios o estereotipos inútiles que no nos hacen más que ponernos una venda en los ojos y limitarnos en nuestras acciones, seamos libres de pensamiento y acción, sin estar coartados para ello. Aquí entra en juego lo que los psicólogos llaman Deseabilidad Social, concepto que tiene mucho que ver con el tema tratado. La Deseabilidad Social se refiere a estar en consonancia con la sociedad, desear lo que la sociedad desea, dejándose llevar para tal fin, para ser aceptados por la sociedad, con todo lo que ello conlleva, es decir, no nos comportamos de igual forma si estamos con jóvenes que si estamos con personas mayores, si estamos con hombres o si estamos con mujeres, en definitiva, estamos limitados por muchos aspectos que podemos reconocer y saber manejarlos, de cara a conseguir un mejor desarrollo como personas y ser más felices.

Lo importante de todo esto es que nos demos cuenta de que las cosas no son blancas o negras, hay muchos colores intermedios, y que una misma situación hoy es una cosa y mañana puede ser otra, ideas irracionales o pensamientos erróneos, debemos saber interpretar las situaciones de la vida diaria, evitando así muchos de los conflictos que surgen. Una vez que nos damos cuenta de que nuestro pensamiento puede cambiarse por otro más acertado podremos llevar una vida mucho más feliz. Evitar las generalidades, así como los estereotipos y prejuicios, nos nublan nuestra vista y nuestra mente.

Llevando a cabo pensamientos positivos nos hace la vida más fácil para nosotros y nosotras, así como para la gente que nos rodea.

 

No podemos elegir donde nacemos, pero sí con quién convivimos y, sobretodo, podemos elegir nuestra forma de relacionarnos con el mundo.

LAS 10 ESTRATEGIAS DE LA MANIPULACIÓN MEDIÁTICA. CHOMSKY.

Buenas a todos. En esta ocasión me gustaría presentaros un resumen del estudio que realizó Noam Chomsky. Él, elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” a través de los medios de comunicación de masas. A continuación veremos en que consisten las 10 estrategias de manera detallada, como influyen a la hora de manipular las masas y en que se basan realmente.

 

1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.


 

 

 

 

EXCLAVITUD INFANTIL

          Ayer, 16 de Abril, fue el día de la Esclavitud Infantil. Un día que no es casual, sino que rinde un enérgico homenaje a Iqbal Masih, un niño esclavo de Pakistán que con cuatro años fue vendido por su padre a un fabricante de alfombras y obligado a golpes a trabajar más de 12 horas al día sin descanso. En 1992, y con 10 añitos logró escapar de la fábrica y dedicó sus posteriores y escasos años de vida a luchar contra la esclavitud infantil con el Sindicato Bhatta Mazdoor Mahaz (Frente de Trabajadores del Ladrillo).

3 Años de lucha fueron suficientes para despertar la ira de las mafias tejedoras, quienes lo asesinaron el día 16 de Febrero de 1995.

Pese a esta lucha, la legislación internacional, las denuncias y los programas de apoyo a los niños en situaciones precarias, la esclavitud existe y sigue moviendo miles de millones de euros al año, en lugares como: 

·                     En Brasil los niños esclavos trabajan haciendo carbón para la fabricación de acero.

·                     En Birmania trabajan los niños esclavos duramente en tareas agrícolas como la recogida y explotación de la caña de azúcar.

·                     En Sierra Leona trabajan los niños duramente para extraer diamantes de las minas.

·                     En China, millones de niños trabajan en la preparación de explosivos y fuegos de artificio de pirotecnia. 

·                     Tanto en Benin como en Egipto, se calcula que más de un millón de niños trabajan en algodoneras en jornadas interminables.

·                     En Costa de Marfil, miles de niños trabajan duramente recogiendo semillas de cacao para su exportación internacional.

·                     Tanto en la India como en Afganistán miles de niños son explotados diariamente en la industria del ladrillo.

·                     En la república Democrática del Congo son miles de niños los que trabajan en la extracción de la casiterita y cóltan para su distribución mundial en la creación de pc, teléfonos móviles, mp3, etc.

           Estos niños y niñas son sin lugar a dudas el grupo más vulnerable y desprotegido que existe dentro del entorno mercantil-empresarial. Estos menores están obligados a trabajar, abandonando su infancia y dejando tanto la escuela como el juego fuera de sus vidas para convertirse en mano de obra barata y sin derechos. 

A día de hoy infinidad de Organismos y ONG internacionales y organizaciones misioneras han denunciado que más de 400 millones de niños viven en situación de esclavitud. 


Los y las Jóvenes de hoy en día debemos tener conciencia sobre la realidad de esta radical globalización capitalista y su libre comercio, donde en ocasiones como estas se pretende obtener beneficios de la manera más inhumana existente, esclavizando la vida de las personas más desprotegidas del planeta. 

Debemos tener conciencia y ser sensibles sobre la oculta lucha que infinidad de entidades llevan a cabo sin ánimo de lucro a favor de este invisible fenómeno y a favor de sus protagonistas, los niños y niñas. 

Debemos tener conciencia y estar sensibilizados sobre la responsabilidad ciudadana, sobre nuestra responsabilidad individual, ya que si formas como estas de explotación son rentables es porque son obviadas las formas en como el producto es creado,  en donde se utiliza a los menores de los países empobrecidos para abaratar la mercancía final.

Y SOBRE TODO DEBEMOS TENER CONCIENCIA DE QUE en todos los casos que hemos citado anteriormente en donde se dan casos de explotación infantil, los productos finales son comercializados internacionalmente y consumidos preferentemente en nuestro “primer mundo”, nuestro occidente, por tanto somos, si no culpables de tales sucesos, si silenciosos cómplices beneficiarios. 

EL CHIVO EXPIATORIO, EL INMIGRANTE. ELIMINAR RD 16/2012.

          Jóvenes andaluces y andaluzas, lo voy a decir sin anestesia: La población extranjera que no resida legalmente en España solo tiene acceso a urgencias, maternidad, y a los cuidados de los niños.

Considero inaceptable la modificación de la Ley de extranjería para eliminar el derecho a la asistencia sanitaria de los extranjeros en situación administrativa irregular. La aprobación de tal medida implica un retroceso que afecta a la protección de la salud de este colectivo, y que supone un incumplimiento del mandato constitucional, de que los poderes públicos han de garantizar y tutelar la salud pública del conjunto de la población.

          Para argumentar nuestro posicionamiento, he elaborado un decálogo donde expreso en él mi repulsa a tales medidas:

DECALOGO EN CONTRA DE LA NUEVA REFORMA SANITARIA.

•    PORQUE ha dilapidado uno de los pilares básicos de nuestro Estado de bienestar: la Sanidad, poniendo en marcha una reforma que expulsa a más de 500.000 personas del sistema sanitario y castiga a la población mayor por el hecho de serlo.

•    PORQUE varios estatutos establecen “la sanidad universal para todas las personas”, además de varios Tratados Internacionales suscritos por España donde se ve la asistencia sanitaria como un derecho humano, universal y gratuito.

•    PORQUE colocar implícitamente a los extranjeros como responsables de los males de nuestra sociedad es un argumento populista, y muy peligroso e irresponsable para el futuro de una sociedad plural.

•    PORQUE dichos argumentos mezclan sin rubor churras y merinas, comparando la situación de los jubilados europeos con la de extranjeros que no han conseguido regularizarse, o que se encuentran en situación irregular de forma sobrevenida.

•    PORQUE rompe con la equidad y la universalidad de nuestro sistema.

•    PORQUE excluye igualmente a los mayores de 26 años que no cotizan y que sobrepasen un determinado nivel de ingresos, y culpabiliza a los enfermos y personas mayores en lugar de apostar por una buena Atención Primaria que es lo que realmente garantiza la sostenibilidad del sistema y supone a la larga un importante ahorro.

•    PORQUE a los enfermos solo les quedará ir a los servicios de urgencias, lo cual generará un colapso en los servicios de urgencia de los hospitales y centros médicos. Esto revertirá cualquier intención de lograr ahorro, produciendo más gasto.

•    PORQUE hay ciertas enfermedades, sobre todo las infecciosas, que deben tener un control desde su génesis para evitar transmisiones a la sociedad en general y males mayores al enfermo. Una enfermedad tratada desde su inicio supone menos gastos que tratarla ya avanzada, por no hablar de problemas de salud pública.

•    PORQUE con estas medidas va a aumentar un servicio sanitario paralelelamente ilegal; van a aumentar las automedicaciones y va a proliferar el contrabando de medicamentos.

•    PORQUE este derecho a la asistencia sanitaria universal y gratuita no solo está financiada a través de los impuestos directos, sino también de los indirectos como el IVA que pagamos cuando consumimos.

•    PORQUE el código deontológico de los profesionales en el sistema sanitario les obliga a prestar asistencia sanitaria a todo el que lo necesite, tenga o no “papeles”.

•    Y PORQUE es inaceptable e incoherente este retroceso en materia de derechos humanos para salir de la crisis, la cual está afectando gravemente a las personas más vulnerables de nuestra sociedad, las víctimas directas de tal escalabro financiero, entre ellas los colectivos inmigrantes, sin hacer mella a los verdaderos culpables de la situación económica que vivimos, los especuladores entes capitalistas a nivel internacional.